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中山目前不错的自闭症语言障碍培训机构十大名单榜首一览
2024/3/26 14:47:06发布者：中山康语儿童康复中心
怎样提高自闭症儿童的对话能力呢？
许多“星星的孩子”明明能说话，却不会主动发起对话，或者回答问题的时候答非所问。这就需要我们通过干预训练，来提高自闭症儿童的对话能力，具体方法如下：
一、给孩子主动发起对话的机会：
与自闭症儿童沟通的过程中，一个明显特点是大人不发起，他们很少会主动发起。所以，家长在沟通的过程中要注意，看孩子能说出什么样的话，看他会不会主动发起交谈。如果孩子主动发起什么，能不能就这个话题往下聊一聊，要给孩子一些主动发起的机会。很多时候不是孩子不会，是大人没有给孩子机会主动发起，一直都让孩子被动式回应。这样的话，孩子是不可能在普通小孩的环境中跟普通小孩去沟通的。他都不知道自己可以说什么，或是他说了什么，别人回应了他一句听不懂的话，他就不知道怎么往下接了。
二、对话时避免用固定的方式：
对于同一个问题，家长和老师每次可以同不同的方式提问。比如问“你多大了”，自闭症儿童能明白，下次就问“你几岁了”。家长们要让自己变得灵活起来，不能说一句话没完没了地问，一个内容没完没了地说。可以问一个内容，但是要换不同的方式去问。
三、对话内容要跟实际生活有相关性：
很多家长在教对话的时候容易出现一个问题，背的挺好，说的也挺好，但是与生活没什么相关性。比如，如果自闭症儿童并没有见过小鸡吃米、小猫吃鱼，但是都背下来了，小鸡吃什么？米！小猫吃什么？鱼！这时候如果换个方式问他，小猫饿了怎么办？他可能就不知道了。其实，这两个对话的内容核心，都是谁饿了吃什么。如果只是把前者背下来了，但并没有亲自看到过小鸡吃米、小猫吃鱼，那换个方式问，孩子肯定不知道，甚至不明白对方在说什么。
许多“星星的孩子”明明能说话，却不会主动发起对话，或者回答问题的时候答非所问。这就需要我们通过干预训练，来提高自闭症儿童的对话能力，具体方法如下：
一、给孩子主动发起对话的机会：
与自闭症儿童沟通的过程中，一个明显特点是大人不发起，他们很少会主动发起。所以，家长在沟通的过程中要注意，看孩子能说出什么样的话，看他会不会主动发起交谈。如果孩子主动发起什么，能不能就这个话题往下聊一聊，要给孩子一些主动发起的机会。很多时候不是孩子不会，是大人没有给孩子机会主动发起，一直都让孩子被动式回应。这样的话，孩子是不可能在普通小孩的环境中跟普通小孩去沟通的。他都不知道自己可以说什么，或是他说了什么，别人回应了他一句听不懂的话，他就不知道怎么往下接了。
二、对话时避免用固定的方式：
对于同一个问题，家长和老师每次可以同不同的方式提问。比如问“你多大了”，自闭症儿童能明白，下次就问“你几岁了”。家长们要让自己变得灵活起来，不能说一句话没完没了地问，一个内容没完没了地说。可以问一个内容，但是要换不同的方式去问。
三、对话内容要跟实际生活有相关性：
很多家长在教对话的时候容易出现一个问题，背的挺好，说的也挺好，但是与生活没什么相关性。比如，如果自闭症儿童并没有见过小鸡吃米、小猫吃鱼，但是都背下来了，小鸡吃什么？米！小猫吃什么？鱼！这时候如果换个方式问他，小猫饿了怎么办？他可能就不知道了。其实，这两个对话的内容核心，都是谁饿了吃什么。如果只是把前者背下来了，但并没有亲自看到过小鸡吃米、小猫吃鱼，那换个方式问，孩子肯定不知道，甚至不明白对方在说什么。
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