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中山值得信赖的小孩语言发育迟缓训练机构名单榜首一览
2024/2/27 14:45:18发布者：中山康语儿童康复中心
你还在忽视孩子“说话晚”吗？当心错过语言发育的黄金时期！
说到语言表达能力，当孩子过了说话的年龄仍不会说话，很多人还会不以为然，家里的长辈甚至还时不时来一句“贵人语迟”，根本没把孩子语言能力的培养当回事儿。导致当孩子开始说话后，与其他正常儿童对比，出现语言发展慢、停滞、语言技能差的问题。如何帮助孩子促进语言发育？
1.营造良好的语言环境
如果父母想让宝宝尽快学会说话，就需要在宝宝语言发育的黄金时期，给宝宝准备一个丰富的语言环境。如果在宝宝学习说话的黄金时期，宝宝能够经常听到周围人说话，并且有人经常与宝宝互动，交流，逗宝宝玩耍，那么就更容易学会说话。
如果在宝宝语言发育的黄金时期，经常让宝宝处于一个安静的环境中，那么无疑宝宝听不到多少语言，自然也会说话晚一些。父母应该都带宝宝出去玩耍，听周围人说话，让宝宝处于一个语言丰富的环境中。
2.不要用语调代替语言跟孩子交流
有很多时候家长只是着急，却没有采取行动，跟孩子的交流还停留在“啊哦”的阶段，平时跟孩子的日常活动，用自己以为的“婴语”吸引宝宝的注意力。
明明可以说：“宝宝看这里，这是什么呀，看看这里是不是有个小花花……”却偏偏要用“啊、哦、咦……”等等语调来引逗孩子。
3.正确使用电子产品
有些家长表示宝宝就爱看电视，每天学动画人物说话，这样是不是也可以？美国儿科学会建议，2岁以下儿童不应该接触任何电子产品。2~4岁儿童每天使用电子产品时间不超过1小时。
较重要的是，宝宝只有在交流中才能得到真正的学习，这是电子产品做不到的。所以，家长可以和宝宝一起看动画片，时间控制在1小时内，看完后和宝宝讨论内容，促进宝宝语言能力的发展。
4.锻炼宝宝的咀嚼能力
宝宝能开口说话，需要面部肌肉的支持，宝宝说话晚，是不是咀嚼训练没有到位呢？对于磨牙还没萌出的婴儿，家长应该有意地先训练宝宝的咀嚼动作。宝宝泥糊状食品时，家长同时咀嚼口香糖之类的食物，进行夸张的咀嚼动作。通过表演式的行为诱导，宝宝逐渐意识到吃非液体食物时应先咀嚼后吞咽。
5.可以尝试“傻一点儿”
当孩子已经明白成人的话后，但他还不会说话，这是为什么呢。假设：这时孩子指着他常用的水瓶，成年人马上明白，这是想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这种做法可能使孩子的语言发展缓慢，因为他不需要说话，成年人就能明白他的意图。
家长的过于“勤奋”往往并不能给孩子很多益处，在孩子语言发育的道路上更是这样，家长过多的包办一切，对孩子的语言发育主动性打击是非常大的，家长们一定要三思啊。家长不妨“傻一点儿”，装作不懂宝宝的肢体动作想要表达的意思，鼓励宝宝把自己的想法说出来。
语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和语言表达能力，还将影响儿童的社会适应能力，增加多动症、注意力障碍和学习困难等心理问题发生率。
0-3岁是语言发育的黄金时期，在3岁前进行语言干预治疗将大大降低语言障碍的短期和长期的不良影响，因此，尽早检查确认出现语言障碍的儿童并提供及时的干预治疗尤为重要。家长如果发现孩子有语言问题，应及时到专科医院就诊
说到语言表达能力，当孩子过了说话的年龄仍不会说话，很多人还会不以为然，家里的长辈甚至还时不时来一句“贵人语迟”，根本没把孩子语言能力的培养当回事儿。导致当孩子开始说话后，与其他正常儿童对比，出现语言发展慢、停滞、语言技能差的问题。如何帮助孩子促进语言发育？
1.营造良好的语言环境
如果父母想让宝宝尽快学会说话，就需要在宝宝语言发育的黄金时期，给宝宝准备一个丰富的语言环境。如果在宝宝学习说话的黄金时期，宝宝能够经常听到周围人说话，并且有人经常与宝宝互动，交流，逗宝宝玩耍，那么就更容易学会说话。
如果在宝宝语言发育的黄金时期，经常让宝宝处于一个安静的环境中，那么无疑宝宝听不到多少语言，自然也会说话晚一些。父母应该都带宝宝出去玩耍，听周围人说话，让宝宝处于一个语言丰富的环境中。
2.不要用语调代替语言跟孩子交流
有很多时候家长只是着急，却没有采取行动，跟孩子的交流还停留在“啊哦”的阶段，平时跟孩子的日常活动，用自己以为的“婴语”吸引宝宝的注意力。
明明可以说：“宝宝看这里，这是什么呀，看看这里是不是有个小花花……”却偏偏要用“啊、哦、咦……”等等语调来引逗孩子。
3.正确使用电子产品
有些家长表示宝宝就爱看电视，每天学动画人物说话，这样是不是也可以？美国儿科学会建议，2岁以下儿童不应该接触任何电子产品。2~4岁儿童每天使用电子产品时间不超过1小时。
较重要的是，宝宝只有在交流中才能得到真正的学习，这是电子产品做不到的。所以，家长可以和宝宝一起看动画片，时间控制在1小时内，看完后和宝宝讨论内容，促进宝宝语言能力的发展。
4.锻炼宝宝的咀嚼能力
宝宝能开口说话，需要面部肌肉的支持，宝宝说话晚，是不是咀嚼训练没有到位呢？对于磨牙还没萌出的婴儿，家长应该有意地先训练宝宝的咀嚼动作。宝宝泥糊状食品时，家长同时咀嚼口香糖之类的食物，进行夸张的咀嚼动作。通过表演式的行为诱导，宝宝逐渐意识到吃非液体食物时应先咀嚼后吞咽。
5.可以尝试“傻一点儿”
当孩子已经明白成人的话后，但他还不会说话，这是为什么呢。假设：这时孩子指着他常用的水瓶，成年人马上明白，这是想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这种做法可能使孩子的语言发展缓慢，因为他不需要说话，成年人就能明白他的意图。
家长的过于“勤奋”往往并不能给孩子很多益处，在孩子语言发育的道路上更是这样，家长过多的包办一切，对孩子的语言发育主动性打击是非常大的，家长们一定要三思啊。家长不妨“傻一点儿”，装作不懂宝宝的肢体动作想要表达的意思，鼓励宝宝把自己的想法说出来。
语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和语言表达能力，还将影响儿童的社会适应能力，增加多动症、注意力障碍和学习困难等心理问题发生率。
0-3岁是语言发育的黄金时期，在3岁前进行语言干预治疗将大大降低语言障碍的短期和长期的不良影响，因此，尽早检查确认出现语言障碍的儿童并提供及时的干预治疗尤为重要。家长如果发现孩子有语言问题，应及时到专科医院就诊
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